Taller de Video Uncipar
El Taller de Video se realizará en Villa Gesell en el marco de las
El Taller de Video se realizará en Villa Gesell en el marco de las
34 Jornadas de Cine Independiente UNCIPAR
de forma enteramente gratuita.
Esta abierta la inscripción en Casa de La Cultura Av. 3 Nº 874
de 10 a 18 hs.
El mismo se dictará en las instalaciones del
Centro Cultural Pipach
( Av. Buenos Aires y Playa)
los días 5, 6 y 7 de Abril en el horario de 14 a 17hs.
Profesor: Nicolás Di Giusto:
Realizador cinematográfico egresado de la ENERC, posee experiencia laboral en televisión, como Editor de historias y Guionista en TELEFE, “Gran Hermano”, “Operación Triunfo”, y en Italia en la videograbación documental sobre distintos temas de actualidad. Se desempeñó además como asistente de dirección de mediometrajes y largometrajes en Italia. Su filmografía consta de trabajos realizados como Director, Guionista y Productor, en Super 8 mm, realizó más de 10 cortometrajes de ficción y documental, tanto en fílmico como en video. Muchos de ellos recibieron galardones en Festivales de Cine nacionales e internacionales. Actualmente se encuentra en preparación de un Documental antropológico y social sobre los descendientes de Diaguitas Calchaquíes en el norte argentino. –
Profesor: Emiliano Di Giusto: Director, Cámara, Guionista, Montaje, Asistente de Dirección, Postproducción de imagen
La modalidad de trabajo estará basada en la articulación de diferentes ítems, enumerados separadamente más abajo, a fin de organizar la información sobre contenidos.
El desarrollo del Taller será en su mayoría de carácter práctico, debido a la edad de los chicos que participarán y a los tiempos del curso, aprendiendo de esta manera todas las técnicas e ideas audiovisuales. Esto no quita que se tomarán parte de las clases para incorporar conceptos de orden teórico.
Se propondrá terminar el Taller dejando las herramientas teóricas y metodológicas para que los alumnos puedan en una etapa sucesiva realizar un cortometraje documental.
Jueves 5 de abril 2012
PLANIFICACIÓN DE CONTENIDOS
PLANIFICACIÓN DE CONTENIDOS
Concepto de persistencia retiniana y concepto de cine. Ilusión de movimiento.
Secuencia, Escena, Plano, Toma.
Tamaños de plano, nomenclatura, plano secuencia.
Movimientos de cámara
Alturas y ángulos de cámara
Concepto de encuadre.
La cámara de video
Uso del trípode (diferencia entre cámara en mano y cámara fija)
Movimientos –zoom; grúa; travelling.
Encuadre (vinculado a recursos técnicos)
Tipos de lentes.
Concepto de profundidad de campo.
Funciones básicas de la cámara de video (Zoom, Iris, Shutter, Foco, Balance de blanco).
Otras funciones de la cámara, útiles para la realización de un documental (por ejemplo la utilización del micrófono de cámara y monitoreo del nivel de audio)
Actividades prácticas
En grupos, recorte de fotografías de revistas de los diferentes tamaños de planos.
Visualización de cortometrajes argentinos, tanto de ficción como documentales, para marcar en ellos los diferentes elementos vistos en clase.
Manejo de la cámara, dándole prioridad a lo concerniente a tamaños de plano, foco, iris y zoom.
Prueba de encuadres, prueba de movimientos de cámara, prueba de monitoreo de audio de cámara. Filmación de varios tamaños de planos (PD,PP, PM PE, PA, Pconjunto, PG).
Viernes 6 de abril de 2012
GUIÓN
Desde la práctica, trabajar con nociones aristotélicas de estructura dramática
(tres actos o inicio, desarrollo y desenlace).
Estado de equilibrio -Alteración de equilibrio - Nuevo estado de equilibrio.
Conflicto.
Armado del guión para un documental (Idea, sinopsis, desarrollo de la idea, investigación previa, armado de la estructura narrativa, escaleta, guión literario)
Concepto de la libertad del realizador. Re-re-re-re-escritura de la historia en cada una de sus etapas.
El audio que narra (Sonido, música, ruidos, diálogos)
El arte visual que narra (escenografía y vestuario al servicio de la historia).
Concepto metodológico para escribir un guión de ficción, diferencias entre cine y TV.
Dirección
El rol del director como cabeza principal de todo un equipo de trabajo.
Concepto del cine como trabajo en equipo y solidario entre las partes (Nada se puede hacer solo, cada rol es importante para la obra).
Traducción del guión literario en guión técnico. Concepto y metodología. El caso del documental.
Hincapié a la etapa de rodaje: el oficio del director y su equipo, puesta en práctica. Movimientos de los actores dentro del plano.
Distintas planillas de rodaje y de desglose.
Plan de rodaje.
Actividades prácticas
Visualización de cortometrajes para ejemplificar los contenidos dados.
Práctica grupal para la creación / construcción de una idea documental básica / caracterización correcta y retrato de personajes.
Armado de varias historias en conjunto. Partiendo desde los personajes, los escenarios donde se encuentran, la caracterización de los mismos.
Punto de partida, el conflicto y cómo este se desarrolla y culmina.
Se podrá elegir una historia de vida para ser realizada por los alumnos en días sucesivos.
Cómo se filmaría ese documental, desde lo formal-estético.
Sábado 7 de abril de 2012
PRODUCCIÓN
Las tres etapas que componen el proceso para la realización de un audiovisual: pre-rodaje-post. Hincapié en la primera etapa (pre producción: ¿Cómo transcribimos a papel lo que imaginamos para, luego, poder ser filmado?).
¿Qué elementos necesitaremos? ¿Cuánto dinero?
Iluminación y Composición
Introducción a las formas básicas de iluminación.
Luz principal, relleno, contraluz y fondo. Puesta básica y de tres puntos.
Uso del diafragma o iris.
Introducción a los tipos de luz (tratado de forma básica teniendo en cuenta la edad de los alumnos).
Explicación de las diversas formas de iluminar una entrevista o un espacio de exteriores.
Equilibrio de la imagen. Encuadre (como recurso estético / expresivo). Concepto de ley de los tercios.
Montaje / Edición
Del crudo de cámara, a la edición.
Proceso creativo en montaje.
Ley de ejes. Ejes de movimiento, de cámara y de acción.
Actividades prácticas
Visionado de diferentes cortometrajes que aporten a un mejor desarrollo de los diferentes temas.
En grupos, planificar la producción (en forma básica) de las ideas de documentales desarrolladas el día anterior.
Prácticas de filmación de una escena de ficción pequeña.
Para poder desarrollar algunas de las actividades prácticas, se recomienda la siguiente lista de elementos.
Se solicita a los alumnos llevar varias revistas para recortar.
Los docentes proveerán un juego de apuntes, los cuales deberán ser fotocopiados en una librería para que los alumnos tengan acceso a éstos tanto durante como después del curso.
Metodología del curso: 3 horas diarias con un intermedio de 15 o 20 minutos.
